Postingan

cara ngajar yang punya outcome yang baik

CARA MENGAJAR YANG BISA MENBERIKAN SEMANGAT BERKREASI OLEH : SUPRIYADI Permasalahan? Siswa/ peserta didik jenuh dan pasif dalam belajar? Kenapa bisa demikian? Itulah masalah substancial tulisan ini. Sebelum menentukan metoda yang baik perlu seorang guru mengidentifikasi factor penyebab kejenuhan. Factor inilah yang menyebabkan kurangnya kemampuan kreatifitas peserta didik Identifikasi factor penyebab kurangnya minat kreasi peserta didik dan penangannya Kejenuhan terhadap materi ádalah hal yang manusiawi, padahal kurikulum kita menggunakan basis kompetensi, yang dalam hal ini keaktifan peserta didik sangat diharapkan. Munculnya kejenuhan hal ini dikarenakan sbb: 1. Penyampaian materi ajar kurang variatif dalam pemilihan media pembelajaran 2. Penghalang antara( intervening variables) diataranya: suasana kelas, gangguan lingkungan fisik dan sosial, perbedaan individual dan kondisi psikologis guru 3. Guru tidak hanya bisa ”ngomong” tapi juga bisa “ngemong”, diantaranya: sik...

MATERI SOSIOLOGI UNTUK KELAS XII : PEMBERDAYAAN KOMUNITAS

  PEMBERDAYAAN KOMUNITAS   A. TUJUAN Setelah mempelajari materi pemberdayaan komunitas ini peserta didik diharapkan mampu memahami konsep, teori dan metode pemberdayaan komunitas. serta meningkatkan kemampuan mengintegrasikan nilai-nilai utama penguatan pendidikan karakter dalam kegiatan pembelajaran.  B. CAPAIAN PEMBELAJARAN Pada akhir Fase F, murid mampu menguasai sejumlah kompetensi, yakni murid mampu berpikir kritis dan kreatif; melakukan kajian literasi atas fenomena sosiologi, menganalisis, menyajikan, melaporkan dan mengomunikasikan hasil kajian; menunjukkan sikap berkesadaran sebagai warga yang baik, dan menghasilkan projek inovatif atas fenomena sosiologi dalam bentuk digital maupun nondigital. Kompetensi tersebut terbentuk setelah murid menganalisis berbagai permasalahan sosial, konflik, dan integrasi sosial yang terjadi di masyarakat; dan murid juga mampu menyusun pemecahan masalah sosial dalam perspektif pemberdayaan, menerapkan prinsip kesetaraan dala...

MATERI SOSIOLOGI KELAS XI ( KONFLIK SOSIAL)

Gambar
KONFLIK, KEKERASAN DAN PERDAMAIAN capaian pembelajaran Pada akhir Fase F, murid mampu menguasai sejumlah kompetensi, yakni murid mampu berpikir kritis dan kreatif; melakukan kajian literasi atas fenomena sosiologi, menganalisis, menyajikan, melaporkan dan mengomunikasikan hasil kajian; menunjukkan sikap berkesadaran sebagai warga yang baik, dan menghasilkan projek inovatif atas fenomena sosiologi dalam bentuk digital maupun nondigital. Kompetensi tersebut terbentuk setelah murid menganalisis berbagai permasalahan sosial, konflik, dan integrasi sosial yang terjadi di masyarakat; dan murid juga mampu menyusun pemecahan masalah sosial dalam perspektif pemberdayaan, menerapkan prinsip kesetaraan dalam perbedaan sosial yang digunakan untuk mewujudkan masyarakat multikultural serta menganalisis hubungan perubahan sosial pada kelompok atau komunitas dan globalisasi.  TUJUAN Setelah   membaca diharapkan siswa mampu Menganalisis potensi-potensi terjadinya konflik dan kekerasan ...

materi penelitian sosial

   PENELITIAN SOSIAL     Definisi  Pene l i t i an  S o s i a l McMillan dan Schumacher Menurut McMillan dan Schumacher, penelitian adalah proses penemuan dan analisis data secara sistematis dan logis untuk mencapai tujuan tertentu. Soerjono Soekanto Menurut Soerjono Soekanto, penelitian adalah kegiatan ilmiah yang berpusat pada analisis, dilakukan dengan sitematis dan konsisten, bertujuan untuk mengungkapkan kebenaran. jadi, penelitian ada l ah u s aha   m ena r i k  k e si m pu l an  y ang dapat   d i p e r ca y a  k ebena r an ny a,  y ang d i l a k u k an  s eca r a  s a d ar   dan   t e l i t i   m enu r u t p r os e dur   il m i ah   t e r t e n t u.   @   S YARAT - S YARA T    P ENEL ITI A N 1.      Si s t e m a t i s   y a it u   pen e l it i an  y ang d i l a k s a na k an  m enu r ut   p o l a   t e r t e n t u  d ...